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河北:新学期,校园生活如何“重启”_国内频道_东方资

发布日期:2020-09-12 05:54   来源:未知   阅读:

记者从部分学校了解到,伴随着新学期的开始,线上教学模式,在部分学校得到保留,2020彩图i神马图库。部分学科老师统一协调教学内容,根据学科色和班级学生实际情况,将线上资源与教师经验有机整合,将空中课堂的教学内容作为课件,融入到线下教学中,让学生享受到“线上学习、线下互动”的高品质学习过程。

9月1日,石家庄市裕华西路小学学生在老师指导下练习跳绳。石家庄市裕华西路小学供图

石家庄市第二十七中学副校长林保华介绍,分层教学一直是各个学校教学的难点,而线上教学的方式,恰恰补齐了这一短板。将比较难的学科专题录制成微课,通过微课的形式让学生们在线上反复听,从而达到温故知新的效果。此外,学校还可以把试卷讲评录制成微课,学生可以根据自己在考试过程中出现的错误问题,进行有选择地听课,满足不同学习基础的学生需要,真正做到各取所需,落实分层教学。

9月1日,河北省中小学正式开学,经历了“史上最漫长假期”的学生们走进校门。线上线下教学如何有效衔接?每天1小时体育运动能否让“小胖墩”瘦下来?学生的“开学焦虑症”如何纾解?围绕这些新学期的新问题,记者进行了采访。

“现在要做好学情诊断,把知识上的短板,一项项都列出来,逐一突破。”石家庄市一初中教学负责人程敏(化名)介绍,学校已经安排本周进行摸底考试。程敏和同事们已经发现,漫长的假期里,学生书写规范、做题速度、正确率等方面退步明显,基础知识掌握不牢固,亟待解决。

打造学习高品质

了解学情,还要唤起学习的热情。在黄骅市南排河中心学校,开学报到当天组织了一场热热闹闹的“作业秀”。每个学生选择最满意的一份作业放到展示桌上,老师们逐一进行点评,让学生在学习上有了获得感。

不仅如此,南排河中心学校还组织学生结成学习小组,进行分组式学习。每个小组里,既有优秀学生,也有中等生,还有基础薄弱的学生,在一起共同学习、进步,有效弥补假期里出现的两极分化。

线上线下齐发力

持续了几个月的线上教学将何去何从?这一问题,在开学前曾引发广泛关注。